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東吳教育2017年銀行校園招聘面試班課程 |
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班次 |
課時 |
內容 |
開課時間 |
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協議保過班 |
4天3晚 |
考情、自我介紹、無領導小組討論、（半）結構化面試六大模
塊系統技巧精講、多循環專業專項訓練、預測押題模擬點評、
1對1循環模擬實操 |
1人開班、1對1定制、隨到隨學 |
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深度強化班 |
3天2晚 |
考情、自我介紹、無領導小組討論、（半）結構化面試六大模
塊系統技巧精講、多循環專業專項訓練、預測押題模擬點評、
1對1循環模擬實操 |
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實戰特訓班 |
1天1晚 |
考情、自我介紹、無領導小組討論、（半）結構化面試六大模
塊系統技巧精講、預測模擬點評、1對1專項訓練 |
2017年中國工商銀行校園招聘考試:言語理解每日一練（3）
1.我國目前正在實行一個“大豆行動計劃”，向城鄉居民特別是中小學生提供優質的大豆加工制品，以解決優質蛋白質的攝入量不足。在植物性食物生產中，唯有大豆是可以大量直接生產的優質蛋白質食物。專家說，目前我國人們的食物消費中優質蛋白質食物的比例偏小，特別是農村居民的優質蛋白質攝入量不足。最能準確復述這段話主要意思的是（ ）。
A.“大豆行動計劃”的對象是城鄉居民特別是中小學生
B.在植物性食物生產中，大豆是唯一可以大量直接生產的優質蛋白質食物
C.目前我國城鄉居民特別足農村居民普遍存在蛋白質攝人量不足的問題
D.我國實行“大豆行動計劃”以解決城鄉居民優質蛋白質攝入量不足的問題
2.蘇軾認為，賈誼才學雖高，但不能審時度勢，以致郁郁而死，未盡其才。他還說：“賈生志大而量小，才有余而識不足也。”從賈誼的際遇看，蘇軾說的是實情；但是，導致賈誼悲劇的原因主要是當朝統治者的錯誤。下列陳述，不符合文意的是（ ）。
A.蘇軾認為，識見不足是阻遏賈誼才智發揮的重要原因
B.蘇軾沒有著眼社會環境來分析造成賈誼悲劇的本源
C.蘇軾經歷坎坷，所以與未盡其才的賈誼同病相憐
D.蘇軾肯定了賈誼的才學，指出了他性格上的弱點
3.干部精神狀態如何，或大或小地影響到老百姓的生活和福祉。如果每個人都振作起來，就會把各方面的工作干得更好，就可能使社會多增加一些就業崗位；就可能使農民收入增加；就可能使貧困地區的中小學多增加幾張課桌。
這段話的中心論點是（ ）。
A.干部精神狀態的好壞，直接決定著老百姓生活質量的高低
B.農民生活水平的提高，與領導干部的帶頭模范作用分不開
C.如果每個人都振作起來，就可能增加就業崗位
D.干部作風和干勁是推動我們各項事業發展進程的領導力量
參考答案及解析
1.答案：D
【解析】題干首先交待了我國在實行“大豆行動計劃”，其后面的論述都是圍繞實行“大豆行 動計劃”目的和原因展開的，由此可排除B、C；論述計劃的原因是為說明計劃的目的服務的，A 項顯然沒有抓住題干論述的關鍵，只有D項抓住了題于論述的核心。故選D。
2.答案：C
【解析】蘇軾認為賈誼不能審時度勢才導致未盡其才。題干主要是針對賈誼的境遇所論述的，沒有涉及蘇軾的經歷，C項不正確，故選C。
3.答案：D
【解析】A、B、C三項都只是提到了文段論述的一個方面，不能概括這段話的中心論點。D項則很好地概括了文段的中心。
